Una Scuola a portata di MANO
Punto di riferimento da oltre un secolo nella formazione in ambito psico-pedagogico, il Liceo delle Scienze Umane dell’Istituto San Giuseppe si pone come obiettivo principale quello di essere un luogo di crescita e sviluppo per ogni singolo alunno, nel pieno rispetto dei suoi tempi e nell’intento di creare opportunità di valorizzazione di eccellenze e talenti. Un recente rinnovamento ha portato all’adozione della metodologia DADA (Didattica per Ambienti di Apprendimento) che, a modello delle scuole svedesi e di stampo britannico e in piena linea con l’Attivismo pedagogico, permette un’assimilazione di contenuti, abilità e competenze continua e dinamica, favorita dalle “aule di apprendimento” disciplinari che accolgono lo studente nel mondo della materia oggetto di studio. In questo modo gli alunni dell’Istituto sono letteralmente circondati dal sapere e risultano quindi più motivati al confronto, alla discussione critica e alla naturale curiosità che alimenta la conoscenza. Come le cinque dita della mano sono fondamentali per l’intera funzionalità dell’arto, così cinque sono i motivi che rendono il Liceo delle Scienze Umane dell’Istituto San Giuseppe un’alternativa valida, un vero investimento per il futuro:
- Lo studente al centro. Ogni alunno è importante, ogni alunno è diverso, ogni alunno ha qualcosa da dimostrare. Docenti, educatori, dirigenza e personale sono tasselli fondamentali che vanno a comporre una rete di collaborazione protesa all’ascolto e alla mediazione.
- Formazione costante del corpo docente. Tutti gli insegnanti sanno che la strada dell’insegnamento è prima di tutto destinata a non terminare un processo di formazione, che deve essere continuo. I programmi che si svolgono sono approfonditi e rigorosi: molti dei diplomati dell’Istituto hanno ricevuto la preparazione necessaria per affrontare con successo i più vari percorsi universitari (tra i più frequenti: psicologia, scienze della formazione e dell’educazione, lettere, giurisprudenza, medicina, economia). Inoltre, molti insegnanti sono ulteriormente specializzati nella gestione degli alunni con Disturbi Specifici dell’Apprendimento e dell’insegnamento dell’italiano come L2 (lingua straniera).
- Spazi sicuri. L’istituto vanta di spazi curati e in sicurezza. Oltre alle aule di apprendimento, la scuola si fregia di un ampio cortile esterno con giardino dove gli studenti sono soliti trascorrere ore di lezioni all’aperto, una palestra interna, uno spazio mensa e una biblioteca per studio individuale o di gruppo.
- Assistenza e presenza (anche “a distanza”). Lo studente del San Giuseppe non è mai solo. Durante le lezioni si insegna anche che la collaborazione e l’aiuto reciproco sono importanti. Gli studenti sono invitati ad azioni di peer-education, ma soprattutto la scuola mette a disposizione spazi e corsi extra-scolastici che si articolano dal perfezionamento della lingua inglese per il conseguimento delle principali certificazioni a corsi di teatro, musica e tecnologici. Durante la Didattica a Distanza l’Istituto non si è fermato e gli studenti hanno potuto serenamente concludere il loro anno di studio, sempre affiancati dai loro professori.
- Live together. “Vivere insieme”. È questo il motto dell’Istituto San Giuseppe e si concretizza nel pensiero, che accomuna alunni e insegnanti, di far parte di una sola e grande famiglia. Molti sono i momenti di ritrovo e di incontro, ma soprattutto di dialogo e riflessione. I ricordi di cui i muri della scuola trasudano sono composti da impegno, costanza e sacrificio, ma anche da serenità, familiarità e bellezza dello stare insieme durante allestimenti teatrali, gite scolastiche, progetti e concorsi.
Cinque punti, cinque dita di una mano.
Una mano che è pronta ad aprirsi per accogliere e a chiudersi per custodire.
Insegnamenti e quadri orario
MATERIA | 1° BIENNIO | 2° BIENNIO | 5° anno | ||
1° anno | 2° anno | 3° anno | 4° anno | ||
Lingua e letteratura italiana | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
Lingua e cultura latina | 3 | 3 | 2 | 2 | 2 |
Storia e Geografia | 3 | 3 | – | – | – |
Storia | – | – | 2 | 2 | 2 |
Filosofia | – | – | 3 | 3 | 3 |
Inglese | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
Scienze Umane* | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 |
Diritto ed Economia | 2 | 2 | – | – | – |
Matematica** | 3 | 3 | 2 | 2 | 2 |
Fisica | – | – | 2 | 2 | 2 |
Scienze naturali*** | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
Sc. Motorie e sportive | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
Musica | 2 | 2 | 2 | 2 | – |
Storia dell’Arte | – | – | 2 | 2 | 2 |
Religione | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
Lettorato inglese | 1 | 1 | – | – | – |
30 | 30 | 32 | 32 | 30 |
*Antropologia, Pedagogia, Psicologia e Sociologia
** con Informatica al primo biennio
*** Biologia, Chimica, Scienze della Terra
N.B. È previsto l’insegnamento, in lingua straniera, di una disciplina non linguistica (C.L.I.L.) compresa nell’area delle attività e degli insegnamenti obbligatori per tutti gli studenti o nell’area degli insegnamenti attivabili dalle istituzioni scolastiche nei limiti del contingente di organico ad esse annualmente assegnato.
Nell’arco dell’anno 33 ore (una settimanale) saranno dedicate allo studio dell’Educazione Civica, divenuta materia autonoma nell’anno corrente (Legge 20 agosto 2019, n. 92).